توصيات لجنة الهيكلة و التسيير الإداري

 توصيات لجنة الهيكلة و التسيير الإداري

توصيات لجنة الدروس الخصوصية و دروس الدعم و التدارك

 توصيات لجنة الدروس الخصوصية و دروس الدعم و التدارك

توصيات لجنة إدماج تكنولوجيات المعلومات و الإتصال في التدريس

 توصيات لجنة إدماج تكنولوجيات المعلومات و الإتصال في التدريس

توصيات لجنة التكوين

 توصيات لجنة التكوين

توصيات لجنة البرامج و الكتب المدرسية

 توصيات لجنة البرامج و الكتب المدرسية

توصيات لجنة التوجيه المدرسي

 توصيات لجنة التوجيه المدرسي

توصيات لجنة الحياة المدرسية

 توصيات لجنة الحياة المدرسية

توصيات لجنة الزمن المدرسي بوزارة التربية :إعتماد نظام 5 ايام دراسة أسبوعيا وإعطاء الجهات حرية اختيار منوال التوقيت المدرسي

تمثل التوصيات والتوجهات الكبرى  للجنة الزمن المدرسي التي أذن ببعثها وزير التربية السيد الطيب البكوش من أجل إصلاح وتطوير المنظومة التربوية في : 

1-  بخصوص النسق السنوي للزمن المدرسي:

-إعادة توزيع فترات التعليم والراحة والتقييم بصفة متوازنة بين الثلاثيات 
-الترفيع في عدد أيام التعليم الفعلي للوصول إلى المعايير الدولية ( بين 190 و 240  يوما دراسيا في السنة ) 
-مراجعة موازنة المواد والتوقيت المخصص لكل مادة .
-إعطاء الجهات ( أو الأقاليم ) حرية إختيار منوال التوقيت المدرسي وبداية واختتام السنة الدراسية وفق خصوصياتها في إتساق مع التوجهات العامة للوزارة وبالتنسيق مع الأطراف  الجهوية  المعنية .

2 - بخصوص النسق الأسبوعي للزمن المدرسي :

-إعتماد نظام 5 أيام  دراسة اسبوعيا مع يوم راحة إضافة إلى يوم الاحد واضطلاع المجالس البيداغوجية بدورها في إتخاذ القرارات الخاصة بالتوقيت الأسبوعي  .
-إستغلال فترات الراحة للتثقيف والرحلات والترفيه ... 

3- بخصوص النسق اليومي للزمن المدرسي :

-العمل بالحصة المسترسلة على فترتين في اليوم 
-العمل بالحصة ( 45 دقيقة) عوضا عن الساعة 
-تقليص سقف الحصص القصوى اليومية على النحو التالي : 

*4 حصص / ساعات بالإبتدائي

*  5 حصص / ساعات في الإعدادية والثانوية

-إعتماد زمن راحة بـ 10 دقائق بين حصص التعليم وتخصيص 20 دقيقة بين الفترتين 
-تخصيص قاعة لكل قسم كلما كان ذلك ممكنا لتفادي تنقل التلاميذ وهدر الوقت .

كما إقترحت اللجنة جملة من المتطلبات من شأنها المساهمة في إنجاح تنظيم جديد للزمن المدرسي نذكر منها :
-تهئية فضاءات المؤسسات التربوية بشكل جديد يراعي الأنشطة المختلفة داخل المدرسة وتوفير فضاءات جديدة لذلك  إنّ لزم الأمر 
-توفير أعوان تأطير بالعدد  الكافي 
-مراجعة البرامج لتتلاءم مع تطبيق أي زمن جديد 
-مراجعة التقييم والإمتحانات 
-توفير المطاعم المدرسية 
-تطوير النقل المدرسي 
إعتبار خصوصيات الجهات .

وزارة التربية : توصيات لجنة الامتحانات والمراقبة المستمرة

أنهت لجنة الامتحانات والمراقبة المستمرة، التي أذن وزير التربية السيد الطيب البكوش ببعثها، عملها لتشخيص الوضع في المنظومة التربوية ومحور الامتحانات والمراقبة المستمرة .
وقد تقدمت اللجنة بتوصيات عملية وضعتها على ذمة الحكومة الجديدة للاستئناس بها في إصلاح المنظومة  القديمة .

وتتمثل هذه التوصيات في اربع نقاط هي

أولا المراقبة المستمرة من خلال بناء مرجعية عامة للتقييم والتعليم وضبط أنواع التقييم وأشكاله ووظائفه ومواعيد إجرائه في المدارس الابتدائية والإعدادية والمعاهد وأيضا الملاءمة بين الاختيارات العلمية والتعليمية في التعليم والتعلم كما تضمنها القانون التوجيهي 2002 وأشكال التقييم ووظائفه .
وتم ايضا اقتراح اعتماد مقاربة في التقييم تحقق التوازن وكذلك التخفيف من  وتيرة المراقبة المستمرة في جميع المراحل التعليمية والبحث عن صيغ أخرى لتقييم عمل التلميذ والتخلص من آلية الارتقاء شبة الآلي في المرحلة الابتدائية ومراجعة شروط الارتقاء بالمرحلتين الإعدادية والثانوية وأيضا إعداد نص يحدد تركيبة مجلس القسم ووظائفه وكيفية اتخاذه القرار وصيغة إشراك ممثل عن الأولياء .

وتتعلق النقطة الثانية بحذف الأسبوع المغلق في إطار مراجعة شاملة للتقييم .

فيما تتمثل النقطة الثالثة في حذف إجراء  احتساب نسبة  25% من المعدل السنوي في امتحان الباكالوريا وذلك باعتماد التمشي التالي :  أولا تقييد الاستفادة منه بشروط من قبيل حصول المترشح على معدل لا يقل عن 9 من 20 في امتحان الباكالوريا و ثانيا التخلي نهائيا عنه في نطاق مراجعة شاملة لامتحان شهادة الباكالوريا.

وأخيرا النقطة الرابعة في هذا المحور وتتمثل في  إقرار إمتحان وطني إجباري في نهاية المرحلة الإبتدائية (السادسة) والمرحلة الإعدادية (التاسعة) .